Анотація.
У статті розглянуто актуальні виклики та тенденції трансформації дистанційного навчання у системі вищої освіти України в умовах воєнного стану, цифровізації та глобальних змін. Проаналізовано ключові проблеми, зокрема контекст війни, домінування очного формату, впровадження компетентнісного підходу, розвиток дуального навчання, роль комунікацій, використання штучного інтелекту (ШІ), моніторинг навчального процесу, відсутність єдиних стандартів, міжнародний досвід, забезпечення академічної доброчесності, підготовку викладачів, зворотний зв’язок студентів і стан активності у відкритих курсах. Запропоновано перспективні напрями розвитку дистанційного навчання на найближчі роки.
Ключові слова: дистанційне навчання, вища освіта, війна, цифровізація, штучний інтелект, дуальне навчання, комунікація, компетентності, академічна доброчесність.
У статті розглянуто актуальні виклики та тенденції трансформації дистанційного навчання у системі вищої освіти України в умовах воєнного стану, цифровізації та глобальних змін. Проаналізовано ключові проблеми, зокрема контекст війни, домінування очного формату, впровадження компетентнісного підходу, розвиток дуального навчання, роль комунікацій, використання штучного інтелекту (ШІ), моніторинг навчального процесу, відсутність єдиних стандартів, міжнародний досвід, забезпечення академічної доброчесності, підготовку викладачів, зворотний зв’язок студентів і стан активності у відкритих курсах. Запропоновано перспективні напрями розвитку дистанційного навчання на найближчі роки.
Ключові слова: дистанційне навчання, вища освіта, війна, цифровізація, штучний інтелект, дуальне навчання, комунікація, компетентності, академічна доброчесність.
- Викладач: Кухаренко Володимир
- Викладач: Кухаренко Володимир Миколайович